朋友问寒假给一年级的孩子看什么书语文老师的书单值得收藏元旦后到现在，已经结束了两次考试：月考和学业性考试，也就是我们常说的会考。朋友找我周末逛街，都被拒绝了，期末考试季的人，不配有周末。

　　闲聊中，她话锋一转，问：“马上寒假了，我家那小学一年级的小豆包看些什么书呀？给推荐推荐呗！或者你家大宝看过的书，送我一点也行，呵呵”

　　朋友一直秉持着“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念，在大宝上学的时候，阅读的培养完全不在意，语文成绩怎样，也不管。直到儿子去年考上我们当地很好的一所高中时，她都还在沾沾自喜，觉得儿子语文差一点也没啥关系，毕竟凭着超群的数理化成绩还是进了最好的高中，最好的班级。

　　果不其然，朋友大宝在国庆节回家时就一脸沮丧地对老妈说：“我数理化都不怕班上的其他同学半岛综合体育官方网站，单单语文，几乎被全班同学踩在脚下。”

　　那份无奈和伤感，让这位曾经意气风发的孩子变得开始有些自卑。而事情远没有结束，前段时间听同事说，他儿子已经放弃学习语文了，差点惊掉我的下巴。

　　小学，确实已经成为培养孩子阅读习惯和阅读能力最主要也最重要的阶段，那么一年级的孩子，寒假里可以阅读一些什么样的书籍呢？

　　“没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。新编语文教材主张读书为主，读书为要。抓住这条，就可能化繁为简。

　　说这话的是统编语文教科书总主编温儒敏，语文的学习，阅读早就不再是只读课本，课外阅读才是语文学习最简单的捷径。

　　在孩子们还未能亲身感受这世界的时候，唯有阅读能拓展他们认知世界的宽度与深度，为他们成长的道路指明方向。在童话里体会，在故事中感受世间人情。

　　这套书是教育部的推荐书目，也是很多小学老师都极力推荐的书目。但鉴于“双减”的现实，估计现在很多小学老师已经不会推荐阅读书目了。

　　而且“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。

　　这套书一共分为1-6年级六个阶段，在一年级上册是“读书真快乐”旨在培养孩子的读书意识和读书兴趣，一年级下册是“读读童谣和儿歌”，让孩子在儿歌和童谣的美学指导下感受语言的美；二年级则是“读读童话故事”和“读读儿童故事”……

　　孩子在每个年级的身体、思想发展都不一样，因为这套“快乐读书吧”系列丛书也由易到难，逐步增加难度，帮助孩子在养成习惯的同时，增加阅读兴趣和阅读难度。

　　还有一个贴心之处，这套书在每一套都配有《阅读指导手册》，与教师用书中提出的教学目标和教学建议完全呼应。达到与教材、教学的无缝衔接，实现阅读的课程化。

　　《阅读指导手册》是根据每本书的内容和特点，设计各具特色的阅读方式：或通过简单的描述，带领孩子们进入阅读场景；或引导孩子们感受人物形象，梳理情节脉络，或启发学生在阅读后进行一定的实践活动，增强阅读体验。

　　我有位高中高级教师朋友，女儿从小学一年级到初三，语文考试每次都是年级第一，作文也写得非常好。据她介绍，她对女儿的语文学习只做了两件事。一件就是培养女儿的阅读习惯，从而提高女儿的阅读能力；第二件事就是和孩子在闲暇时玩词语、成语接龙。从最初的简单词语接龙开始，然后到后面的成语接龙，到小学高年级的诗词接龙，难度一步一步增加，女儿的语文能力也是一步一步增加。

　　这是一件寓教于乐的事情，感兴趣的朋友不妨试一试。如果担心自己的词语积累不够，可以选择这本《超有趣的成语游戏书》做辅助工具。

　　这套书有120个常用的成语和120个有趣的游戏，还有120副精美的图画。让孩子能看能听能背能玩儿，打破传统的成语学些方式，打造沉浸式的学习体验。

　　都说兴趣是最好的老师，让孩子玩中学，学中玩儿，是小学低年级孩子养成教育的重要思想。感兴趣的朋友可以去看看，怦然是很推荐这套书的。

　　从部教版的推荐书单来看，童话故事说占据了很大一部分。确实，故事才能深入人心。对孩子来说，更是如此。

　　但不管怎样，我坚信：语文的学习就是对生活的感悟。但是，生活就像一个浩瀚的海洋，很多我们不能到达的地方，也会有很多事情我们无法体验。这个时候，阅读就是体会生活、感受世界最好的方式！

　　从现实来说，很多孩子都感受不到学习的乐趣，觉得学习就是一件苦差事，甚至有“不吃学习的苦，就要吃生活的苦”诸如此类的话。这是事实，也是现实，然而，如何帮助孩子领悟到学习的“苦”与“乐”，不仅仅只是老师的责任。

　　我是怦然，职场二胎妈妈，专注家庭教育和心理健康， 分享育儿知识和好书，和孩子一起成长。图片来自网络，侵删。